互聯網已成為極具影響力的資訊媒體，用家除了是資訊的讀者，也是資訊的作者。呼應Web2.0的網絡趨勢，「協作」和「分享」對學科上的知識交流更形重要。

配合教育局提出的「第三個資訊科技教育策略」建議，推動網誌成為其中一種促進同儕協作、師生互動的有力學與教工具，香港教育城於2008年發展出適合教師使用，擁有「權限設定」功能的「教城網誌(Edblog)」平台，提供一個安全而健康的環境予教師使用，以達到「適時適用科技，學教效能兼備」的果效。

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