一、自我介紹

本人現職香港教育學院數社科技學系暨跨學科及通識教育研究中心的項目經理(課程發展)。本人曾先後出任香港中文大學教育研究所之研究助理，直資及津貼中學之語文科、地理科教師兼學校行政委員會成員、課外活動主任，香港教育學院之教師專業發展顧問、兼職導師等職共十多年。2006年，本人曾榮獲教統局舉辦的「表揚教師計劃」之獎項。目前，本人正參與教育局資助的校本支援項目——為新高中通識教育作準備︰提升初中學生探究能力的校本發展計劃(2008-2010)。

二、教學及研究範疇

教學範疇：

本人曾於香港教育學院教授過的課程包括：本科程度的「課堂學習研究學習單元(LSP2005)」；在職教師進修課程之「小學教師專業進修課程(教育革新) ––運用課堂學習研究改進教與學」及「教學啟導培訓課程」等。

研究範疇：

通識教育科之探究學習、課程與教學、教師專業發展、課堂學習研究、教學語言政策研究等。

三、著作選錄

1. 黃晶榕(1999)  〈香港新移民學童的教育問題〉載於《基礎教育學報》第八卷第二期，頁51–54  香港：中文大學
2. 黃晶榕(2000)  〈從目標為本課程看九十年代香港的母語教學政策〉載於《語文教學雙月刊》第五期，頁20—23  香港：培生教育出版社
3. 黃晶榕(2000)  〈思維與寫作〉載於《語文教學雙月刊》第七期，頁16—21  香港：培生教育出版社
4. 黃晶榕(2000)  〈教室管理技巧與學習動機的相互關係〉載於《啟思教學通訊》第三期，頁26—30  香港：啟思出版社
5. 黃晶榕(2000)  〈π的故事〉載於黃家鳴等編《數學的故事》  台北：九章數學出版社
6. 黃晶榕(2001)  〈香港中學生中文作文的錯別字研究〉載於《語文教學雙月刊》第八期，頁14—17  香港：培生教育出版社
7. 黃晶榕(2001)  〈應用系統功能語言學的文類及語域理論分析學生的中文作文(記敘文)〉載於《語文教學雙月刊》第十期，頁30—31  香港：培生教育出版社
8. 黃晶榕(2001)  〈97年香港回歸後中學教學語言政策面對的兩難局面〉載於《語文教學雙月刊》第十一期，頁1—8  香港：培生教育出版社
9. 黃晶榕(2002)  《初中以中文授課的中學 中四級教學語言的選擇與實施(個案研究)》(碩士論文)  香港：香港大學
10. 黃晶榕(2002)  〈結構語言學派的基本理論應用於普通話聲調教學的研究〉載於《語文教學雙月刊》第十四期，頁41—45  香港：培生教育出版社
11. 黃晶榕(2002)  〈應用系統功能語言學的文類及語域理論分析學生的中文作文(論說文)〉載於《語文教學雙月刊》第十五期，頁51—53  香港：培生教育出版社
12. 黃晶榕(2003)  〈教室管理技巧：讚許與學習動機的相互關係〉載於《教海尋蹤》，頁183—186  香港：福建中學(小西灣)
13. 黃晶榕(2005，2007)  〈如何建立優良的團隊〉載於《揚帆學生報》、《大公報》，2007年10月8日  香港：福建中學(小西灣)、大公報
14. 高寶玉、黃晶榕(2006)  〈香港特殊教育中文識字教學概況〉載於《香港特殊教育識字教學》  香港：香港教育學院院校協作與課堂學習研究中心
15. 黃晶榕(2007)  〈如何引導學生欣賞新詩之比喻〉載於《大公報》，2007年11月20日  香港：大公報
16. 黃晶榕(2008)  〈善用發問促進思考提升教學〉載於《大公報》，2008年5月12日  香港：大公報
17. 黃晶榕(2008)  〈探究如何探究〉載於《大公報》，2008年6月21日  香港：大公報
18. 盧敏玲、龐永欣、郭永賢、高寶玉、黃晶榕等(2008)  《優化課堂學習計劃總結報告》  香港：香港教育學院院校協作與課堂學習研究中心
19. 黃晶榕、楊志強、李鏡鎏、潘錦麟、歐國新(2009)  《在說明文寫作時運用主題句之課堂學習研究》  香港：香港教育學院院校協作與學校體驗事務處
20. 黃晶榕(2009)  〈如何提升學生於專題探究中的自主學習能力〉載於《星島日報》(通識教材)，2009年4月22日  香港：星島新聞集團
21. 黃晶榕(2009)  〈通識教育科的課程取向與課程組織〉載於《星島日報》(通識教材)，2009年5月6日  香港：星島新聞集團

四、社區服務

1. 1997年參與香港電台「春風伴我行：看風景的人」之演出；
2. 1998年擔任香港中國文學學會創會籌委；
3. 2001-2003年擔任香港教育委員會之推廣從閱讀中學習委員會成員；
4. 2006年擔任香港地理學會周年研討會演講嘉賓，講題為「一個地理科老師的轉型」；
5. 2006-2008年擔任「世界課堂研究學會 國際研討會」籌委暨中文主任。
6. 2007年參加「世界課堂研究學會 國際研討會2007」分享活動，講題為「中文寫作：主題句的運用之課堂學習研究」；
7. 2008年參加「世界課堂研究學會 國際研討會2008」分享活動，講題為「中文寫作：場面描寫之課堂學習研究」。