有效引用文章，提升教學交流

在日新月異的互聯網世界，引用及轉載優秀學術文章、圖片及媒體素材作教學用途。在教學上亦是必需的，有效的引用及轉載，能更有效促進學術分享及教學資源交流，但隨着版權政策及引用方式等的改變，我們在進行分享和交流這些內容時，亦需注意一些簡單的原則及方式，有見及此，特以此文章與大家作一分享。

於網誌上引用文章，一般並不如論文般困難，只需引用出處如網址、作者及文章標題等，但同時亦需注意有效加入引用及轉載等字眼，這都是可以避免因引用別人文章時，產生了不必要的爭議和版權等問題。以下是一些簡單示例供大家作參考：

引用圖片：

圖片引用自：<ArellanoUniversity launches Creative Commons in the Philippines>

引用文章：

傳統的著作權通常位兩種極端，一端是「保留所有權利」，另一端則是「不保留任何權利」（即公有領域，public domain）。

創作共用(CC)則試圖在兩者中間廣大的灰色地帶保有彈性，使得創作者可以「保留部分權利」。創作共用提供多種可供選擇的授權形式及條款組合，創作者可與大眾分享創作，授予其他人再散布的權利，卻又能保留其他某些權利。

創作共用的誕生是為了避免現代知識產權以及版權法在信息共享方面的问题。

文章引用自：<创作共用 - 维基百科>

除此之外，認識引用及轉載的分別亦是需要的，以下內容引用自<CC與引用- 網絡暴民Jacky’s Blog>一文：

• 引用：指的是拿文章的一部份到另一文章，作為討論/批評/報導的參考原文
• 轉載：指拿全部文章到另一個地方，有些人會將這說成「全文引用」，但其實與引用無關係

在轉載內容中，大家亦需留意有關網站或網誌的CC(Creative Commons)方式，這多會是與非本地網站或網誌。香港於Creative Commons License 3.0 香港版草案已經進入公眾討論的階段，大家亦可加入探討其內容。

期望以上引用及轉載的方法，能更有效使優秀教學文章及資源能加以被應用，千萬要因為感到繁復而放棄使用；減少了學術交流的機會，正視引用、轉載及版權政策，必能更有效引用文章，提升教學交流及分享。

相關文章：

CC與引用- 網絡暴民Jacky’sBlog

引用不能祇是引用[ Jedi’s BLOG ]

CreativeCommons License 3.0 香港版草案討論巳經開始

延展閱讀：

创作共用 - 维基百科

創用CC  ─  Creative Commons Taiwan

Hong Kong -Creative Commons