金融海嘯下，有人投資損手，更有人飯碗不保。 雖然面對困境，但亦可以積極面對，一名天生無手無腳的澳洲人，最近來港，以自己的經歷，勉勵港人努力克服困難。 很多人這一刻，可能面對裁員減薪，但至少有手有腳，繼續打拼人生。 但先天的疾病，令他人生一開始，就沒有雙手雙腳，只有一小截左下肢。 力克自小受盡歧視，八歲時想過放棄生命，但父母一直不離不棄，現在的他，對未來充滿希望。 25歲的力克，努力鍛鍊「小雞槌」，現在可以踢足球、開快艇，打哥爾夫球， 甚至玩音樂。 力克的高度約一米，所以一個普通小朋友，都可能比他高，但他的目標，他的鬥志，甚至他對人生的樂觀程度，都比很多人高。 沒有四肢，但仍無阻力克的努力向上，他不但擁有會計及財務雙學位，更巡迴全球向超過一百萬人，宣揚積極人生，來到經濟下滑的香港，為4萬人打氣，「在1997、98至2003年都已有經驗，香港人都能克服，亞洲市場都克服了，現在面對另一個經濟危機，誰知將來的希望是甚麼，但我們都知道生命的原則，就是如果你放棄，就沒有希望。」 力克下一站會到四川，為地震孤兒帶來生存力量。

反思問題:
1)  香港人經歷多次經濟低迷的時期,為何仍能夠不屈不朽地克服逆境,令香港成為重要的國際金融中心?
2)  你認為得到怎樣的支持對天生有殘障的人最有幫助?

參考新聞片段: 
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 練習高低槓墮地，導致頸椎移位的，體操隊選手張微，接受手術後，教練說她下半身開始恢復知覺。 由廣州移居香港的張微，從小一直追逐體操夢，她目前仍在伊利沙伯醫院，兒科深切治療室留醫，媽媽探完她，仍然不放心。 她的父親就說女兒很樂觀。 她現在是很健康，很正常地康復中。 對，她很有信心。 她的右腳開始有反應，左腳亦開始有少許反應，所以我覺得手術應該成功了，她亦感覺到她下身有少許動。 教練表示，張微的家人及護士，不時都幫她活動手腳，協助她康復，至於將來能否再做體操，他引述主診醫生說，很視乎未來三個月的進展如何。 張微是於星期二晚，於順利邨體育館，練習高低槓時受傷。

思考問題:
1) 假如你是張微，意外甦醒後發現自己下半身失去知覺，你會有甚麼反應?
2) 你認為張微為何能對意外表現得如此樂觀?

參考新聞片段:

練習高低槓時撞傷頸部的女體操運動員手術後清醒:
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張微手術後下半身恢復知覺:
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鑒於通識教育科將於2009新高中學制下成為必修科目,香港教育城特別為初中老師開設綜合人文學科天地,為任教初中個人,社會及人文教育的老師提供一站式網上服務及有關課程發展的資訊,讓他們更有效地計劃初中及高中通識科的銜接。

要瀏覽綜合人文學科天地,請按以下網址:
http://iworld.hkedcity.net/ih

以下的簡報，由教育局製作，主要介紹如何培養青少年的自尊感，學生及老師可參考指引，進行探究學習。  

詳情請瀏覽以下網址：
www.htc.edu.hk/pta/FamilyEdu/p7.ppt

你怎樣看自己?

參考以下片段:
http://download.xinhuanet.com/zonghe/audio/flash/2005/5/051001.swf

建議討論議題:
(1) 片中的腦痲痺患者怎樣看自己?
(2) 你怎樣看自己?
(3) 現代社會對有殘疾的人一般有什麼看法？

想了解自己的自尊感有幾高？

請往以下網站:
http://www.hkedcity.net/article/parent_per_growth/051017-005/

以下的青少年生涯發展服務培訓計劃教材套，由香港社會服務聯會製作，主要介紹 青少年成長與發展，青少年次文化與潮流和介紹危機處理的方法，學生及老師可參考指引，進行探究學習。  

以下網頁介紹自尊感，內容包括什麼是自尊感，自尊感的特點，自尊感的構成元素，及自尊感問卷，這些內容尤其適用於專題探究的分析和討論部分，以及進行與「個人與群性發展」有關的討論。

詳情可參閱以下網站：
http://classwork3.hk.st/  

由香港中文大學教育心理學系製作，有關「個人能力的評估方法」的文章，備有自信心，自我管理等課題的學習活動及工作紙。 

詳情可參閱以下網站：
http://www.hkcss.org.hk/cy/1-9.pdf

以下短片為明愛馬鞍山中學徐佩芬老師於教學實踐分享及應用工作坊(一)就「視覺藝術如何提升自我形象？」分享前線教學經驗．

Download 以下短片為賽馬會體藝中學謝小華老師於教學實踐分享及應用工作坊(二)就「視覺藝術如何提升自我形象？」分享前線教學經驗． Download