教城網誌 EdBlog
載入中…
 
嘉諾撒聖心學校美文博覽閣
一個讓你跟大家分享讀後感的平台,請踴躍回應!!
 


 

春聯的由來

文:顏福南

    新年到了,家家戶戶忙著張貼春聯,各式各樣的春聯,讓街頭增添不少的喜氣,也讓人感染過年的快樂氣氛。為什麼過年家家戶戶要貼春聯呢?

據說上古時代有兩個英勇的兄弟,一個叫神荼,一個叫鬱壘,他們擊退害人無數的野鬼,以後人們為避鬼神、保平安,就用桃木板立在門旁,並且刻上、或寫上神荼、鬱壘的畫像或名字,這就是春聯的前身「桃符」的由來。

到了五代,後蜀國君孟昶認為桃符太單調了。有一年,他突發奇想的寫了兩行字貼在門前:「新年納餘慶,佳節號長春」。大家覺得這對聯寫得真好,紛紛沿用,於是對聯就慢慢取代了桃符,成為現在的「春聯」。

明朝開國時,朱元璋下令每家在過年時,門前貼上春聯,表示吉祥富貴,同時,他也微服出巡,欣賞家家戶戶貼出的春聯。有一次,皇帝發現一家簡陋的矮房前面沒貼上春聯,仔細詢問,才知道這家主人因為殺豬為業,貧窮又不識字,明太祖聽了以後,拿起了紙筆,寫下了「雙手劈開生死路,一刀斬斷是非根」的對句,點出了主人的工作。這對春聯一貼出,有人認出是皇上的筆跡,紛紛爭相觀看,春聯從此成為過年少不了的裝飾品。

春聯上的字雖然簡短,卻很有學問。像有的人在土地廟前貼著「白酒黃酒都不論,公雞母雞只要肥」的春聯,把土地公的嗜好說得一清二楚。還有一對春聯「爆竹一聲,唯獨我的燒餅大;桃符萬戶,且看誰家的芝麻多」這家燒餅店的春聯,不僅達到了廣告的效果,也令人會心一笑。

每一戶人家都會依照自己的需求貼上不同的春聯。想要生意更好的人喜歡貼「生意興隆通四海,財源廣進達三江」,想要一帆風順的人喜歡貼「天泰地泰三陽泰,人和事和萬事和」,想要討吉祥的人喜歡貼「花開春富貴,竹歲報平安」。

春聯有兩幅直聯,每幅的最後一個字來決定貼左右邊,正確的貼法是:面對門的方向,第一、二聲貼在左邊,第三、四聲貼在右邊。小朋友回家趕快瞧一瞧,你家貼對邊了嗎?

 

同學們,新的農曆年又到了,「春聯」是包含中國人的智慧與美好願望的結合。試試發揮你的創造力和寫作能力,請同學就祈願寫出一副對聯。(MISS C.CHAN)

標籤: -- 檢舉


 清晨

是誰在一大清早灑下濃濃的晨霧,叫五彩繽紛的世界一下子成為白茫茫的一片。清晨的霧像籠罩一層美麗的婚紗,歌頌著一天的開始。

    晨霧中,只聽見麻雀的吱吱喳喳和公雞的喔喔啼。一場清晨的戲劇,隨著白茫茫的帷幕,隨時準備登場:早起荷鋤的農夫,晨跑的人們、忙碌的家庭主婦……,大家歡天喜地的迎接早晨的到來。

    終於,白茫茫的帷幕拉開了,太陽金色的腳步踏遍了大地。嘩然一聲,揭開了熱鬧的一天。晨霧散盡,這又是一個五彩繽紛的世界。

綠油油的稻田受到了微風的鼓舞,輕快的扭身搖擺。碧澄澄的湖水裡有金魚快樂的優游。遠方的青山點綴著一隻一隻的白鷺鷥。五彩的公雞驕傲的走過農舍。大家紛紛以最美麗的姿勢,對清晨的登場報以熱烈的迴響。清晨,熱鬧而繁華。

    小朋友穿好衣服,走向學校的路,腳步輕快而喜悅。農夫荷著鋤頭,吹著口哨走向田裡。晨跑的人汗涔涔落下,心情卻喜孜孜。車子一輛一輛「叭叭」的上路,每個人都滿臉笑容,要期待一天的收穫。

    我坐了下來,靜靜的看著天空快樂飛翔的燕子。沒有人知道,我是一隻自由自在的鳥兒,馳騁在自己想像的天空。

 

想一想,做一做:

1.    比喻的修辭技巧可分明喻、暗喻、借喻。

你可否從文中找出一些比喻句,並說說它們是運用何種比喻技巧。

2. 清晨帶給作者很多感受,而你對清晨的感覺是怎樣的?

標籤: -- 檢舉


一曲友誼之歌 戴木勝

 

        孩子偶感風寒,發燒竟半個月不愈。我把他的情況在電話中告訴深圳中學教務處的一位老師,並請他代向高一班班主任請假。這位老師頗為關切,叮囑我悉心照料。同時安慰道:拉下幾天課,病愈後請老師輔導輔導,同學們幫助幫助就行了。

        眼看又一個星期快過去了。這天中午,我們正準備吃飯,忽然門鈴響了。開門一看,原來是孩子的班主任和五位男女同學。就像一股熏風撲面吹來,我們全家人的心中流溢溫馨。同學們的一聲聲問候,是那麼親切,那麼溫柔,那麼婉轉。多日來籠罩家中的一片愁雲一掃而光。

        來的幾位同學都是班幹部。女班長說,他們是代表全班同學來看望戴萬山同學的,接着便將一封慰問信交給我兒子。我從兒子手中拿過慰問信,只見潔白的信封上寫:「五十五顆真摯的心在想你。」信封內裝的是一張對開雙層的「生日快樂」賀卡,封面及扉頁上彩蝶紛飛,布滿「心」形圖案,印刷精美,寓意也深。扉頁上寫:「戴萬山同學,祝你早日康復!」落款是「高一班全體同學」。

        此時,一位女同學急切地告訴我兒子:「班上的同學都簽了名,你打開看看吧。」翻開賀卡,幾十個名字赫然在目。筆蹟有的粗獷,有的娟秀,有的由幾個名字組成一個個別緻的圖案。其中一個名字,字體最大,也最奇特,自稱「番茄王子」。

        兒子開心地笑了,我也被深深地感動了。

        啊,55個名字,55顆真摯的心。那是一幅最美麗的圖畫,那是一首最動人的詩啊!

        該怎樣來感謝老師和同學們的關心呢?兒子不擅辭令,只是一味微笑、點頭。我忙請客人們吃「如意」「吉祥」糖果和甜柑,問他們的原籍和生活學習情況。班主任老師是北京人,女班長是東北人,文體委員則來自湖南 湘潭……大家從五湖四海匯集到深圳,儘管

 

家境不同,興趣愛好各異,但作為特區人,特區年輕的一代,彼此的心是相通的。

        小小客廳盛不下師生之情、同學之誼。這些相識不滿一載的少年伙伴,關係是那麼親密、融洽,友誼是那麼誠摯、純真,就像山間的溪水一樣潔淨、透明!我的眼角漸漸濕潤了……

        半個多小時後,老師同學告別時,再三叮囑我兒子安心養病,並堅決不讓他送出門。

        我望着師生們在冷風細雨中漸漸消失的背影,忽然想到一句話:「人間自有真情在」。

 

 

思考題:

1.    你有沒有關心別人或被人關心的經驗呢?請把事件及你的感受分享一下吧。

2.    作者送別過剛探望過他兒子的病的老師和同學後,便想到「人間自有真情在」,你對這句話有甚麼體會或意見呢?

                                                                                                                                     (Miss D. Yu)

標籤: -- 檢舉