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「數多酷」Sudoku (加碼數獨)決賽暨頒獎禮

2008-12-01 18:55 by 生化老師
瀏覽:53

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兒童的科學3周年小學數多酷(Sudoku)決賽暨頒獎禮已於本年 十月四日,在嶺南鐘 榮光博士紀念中學順利完成。

 

透過 曹宏威博士精彩的講解及分享,令我們認識數多酷(Sudoku)或稱數獨不單能訓練學生的數字邏輯,更可藉著鼓勵學生自行製作數獨問題,啟發他們的創新意念。

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在比賽中,學生們以非一般的考試模式進行競賽,過程相當緊張和富有趣味性。當中不難發現有好些學生已能掌握之前,由 博士於本網誌平台提出的數多酷(Sudoku)解答方式進行計算。

 

在完成比賽後,接著經過評審,便得出低、高級組的得奬者;他們都能在短短時間內,完成有關題目。由此可見,他們的運算及邏輯能力都相當不錯。

 

有關決賽的結果如下:

 

得獎名單:

 

低級組

名次

姓名

學校

得分(滿分為50

完成時間

1

陳竟進

優才書院

50

13分鐘

2

馬弘忻

上水宣道小學

50

28分鐘

3

林明鋒

上水宣道小學

38

18分鐘

4

余進文

上水宣道小學

37

2830

5

黃淯靖

漢華中學(小學部)

29

30分鐘

6

黃詠斯

天主教博智小學

25

2826

7

林以樂

浸信會呂明才小學

25

30分鐘

8

莊惠浠

浸信會呂明才小學

22

30分鐘

9

君睿

上水宣道小學

19

30分鐘

10

曾詠彤

漢華中學(小學部)

17

30分鐘

 

高級組

名次

姓名

學校

得分(滿分為50

完成時間

1

李韻宇

迦密梁省德學校

50

14分鐘

2

陳煒森

聖公會青衣主恩小學

50

2024

3

陳彥禧

順德聯誼總會何日東小學

50

2030

4

陳彥璋

HKCCCU LOGOS ACADEMY

49

1359

5

曾英銓

佛教榮茵學校 (上午校)

43

30分鐘

6

賀嘉毅

柴灣角天主教小學 (上午)

34

2354

7

張天厚

香港普通話研習社科技創意小學

34

2456

8

馮澤琳

真道書院

34

30分鐘

9

崔建業

港澳信義會小學

33

2317

10

李雯馨

保良局梁周順琴小學下午校

32

30分鐘

   

以下是決賽當日的問題,大家亦可嘗試解答。(問題及答案可於連結下載)

下載問題及答案

   

下載及瀏覽決賽當日的圖片:

Sudoku 2008

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數獨是近年新興的益智工具,在教學應用上,除可增強學生的運算及邏輯能力外,亦可同時提昇他們的數字感。希望藉是次有益身心的比賽,鼓勵教師可多嘗試有關之教學應用。

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教育遊戲「數多酷」

2008-05-21 22:53 by
瀏覽:463

「數多酷」是加碼解釋的數獨(Sudoku), 它被譽為繼「扭計骰(Rubik’s cube)」以來, 最震撼世界、老少咸宜的益智玩物。 英國國家教育及教學部(Department for Education and Skills in England)在《教師雜誌》「Teacher Magazine」上, 撰文建議教師讓學生玩Sudoku, 訓練大腦智慧。 「數多酷」遊戲的特色是每題「只有」也「必有」一個答案。

我在這裡由淺入深, 用例題、有系統地為大家解說; 這個益智遊戲(智戲)很簡單,像上例一(圖1.1): 在9X9大盤內, 我依一定圖案(「兒」字是應主辦單位特邀設計的)放入了從1到9的31個數字做提示, 請你利用它們作引子, 將每個空格都填上合適的數字! 智戲要求填妥的盤, 每直行、每橫行和每個九宮格,都只有一套1到9數字!

範例一: 7/9C/913/42

 

2.jpg

1.1: 範例一

 

<範例一答案>

 

為了方便解題, 我建立了一套四字碼(Tetrad code)(另見步法參考), 可以說明落字的先後次序和道理邏輯, 增加它的教育成份, 讓老師、家長和學生可以學習和溝通,毫不靠撞彩。

 

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範例一答案

2008-05-20 23:07 by 生化老師
瀏覽:254

範例一答案:

 

4.jpg

1.3 :例一答案

 

 

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範例二答案

2008-05-16 23:40 by 生化老師
瀏覽:258

7.jpg

2.3: 範例二答案

                      

其實, 我們也不必待X-法用不上時才去使用C-D-, 到大家熟練了玩法時,若要搶時間爭先後,則任何合邏輯、成道理的方法, 都可以揮灑自如、得心應手地使用, 我可提供更多參考遊戲(tsoww@tsoww.com)! 

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範例三答案

2008-05-13 23:16 by 生化老師
瀏覽:269

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3.3: 範例三答案

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範例四答案

2008-04-24 23:36 by 生化老師
瀏覽:306

範例四答案:

 

14.jpg

 

 

除此之外,還有更高級的E-法、S-法和,D-,在比賽時,要分出高下,往往還要用得上,就不在這裡細述了,請大家看我開列的參考書吧。

 

餘法可看曹宏威編著的「練腦工程系列13(天地圖書出版)

練腦工程系列1) 數多酷(經典本) 練腦工程系列3) 數多酷(漢字底本)或電郵聯絡(tsoww@tsoww.com)

 

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