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香港普通話研習社科技創意小學
校園小記者
 


法國一個偏僻的小鎮,據傳有一個特別靈驗的水泉,常會出現神蹟,可以醫治各種疾病。

有一天,一個拄著拐杖,少了一條腿的退伍軍人,一跛一跛的走過鎮上的馬路,旁邊的鎮民帶著同情的口吻說:「可憐的傢伙,難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎?」
這一句話被退伍的軍人聽到了,他轉過身對他們說:

「我不是要向上帝祈求有一條新的腿,而是要祈求祂幫助我,叫我沒有一條腿後,也知道如何過日子。」

●試想
→學習為所失去的感恩,也接納失去的事實,不管人生的得與失。
→總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩,不再為過去掉淚。
→努力的活出自己的生命。
→我一直如此深信著,也一直如此活著。

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在你跌入人生谷底的時候,你身旁所有的人都告訴你:要堅強,且要快樂。

堅強是絕對需要的,但是快樂?在這種情形下,恐怕是太為難你了。

畢竟,誰能在跌得頭破血流的時候還覺得高興?但是至少可以做到平靜。

平靜地看待這件事,平靜地把其他該處理的事處理好。

 

平靜,沒有快樂,也沒有不快樂。能做到這一點,你就已經有了

復元的能量

 

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十二月二十二日         陰   

氣溫:18-22攝氏度

今天預計天氣不太好,還好,我們今天走的路不會太辛苦(這是起步前的預算),算是打個平吧?但是這個預算在一起步已發現不對勁了,怎麼走了近半個小時還是在「石屎森林」中?是不是今次的領隊──阮老師走錯了路?似乎大家都有這個疑惑吧?

沒錯沒錯,我們是走在「石屎森林」中,但我們也沒有有迷路!因為我們的行程第一段,便是經荃威花園上山!(不過,讓我偷偷告訴大家,其實我真是迷路了!^o^因為我忘了如何從荃威花園走上元荃古道!所以最後我還是去了找當地的警衛問路。)

好不容易,我們才到達元荃古道的起點(真是起點!這裏還寫了元荃古道四個字呢!),這才開始計算我們的十公里長征。

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(勞小姐:甚麼!?十公里!?)(阮老師:是的,這就就是為甚麼你們一直都沒見過我們今天的路線圖的原因,呵~呵~呵~)(眾人:聖誕老伯啊!我要禮物啊!!!)(阮老師:醒醒!我們快點走到元朗吃甜湯吧!)(眾人:好啊!)經過了一段斜路,我們見到了……另一段斜路,然後,又是另一段斜路!此時,部份人已開始體力不支了。眼看大家都快要虛脫的時候,在我們眼前出現了一座涼亭,可真救了大家一命!

在涼亭休息的時候,大家才開始環顧四周,看看自己所處的環境。這時,我們的「稀客」勞小姐(勞小姐:「怎麼又是我?」阮老師:「是嘛,你是遠足次數最少的隊員嘛。」)才發現,我們現在身處的高度,已比荃灣任何一幢樓宇都要高!

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得知此一消息,大家登時充滿精神,宣要「勇闖豬肉峰」(今次旅程的最高點──石龍拱)!

大家稍事休息後,便動身起行。在經過千辛萬苦,長途跋涉(其實前後才不過半小時)以後,我們終於到達今次旅程的最高點--海拔427米的石龍拱!

如此艱辛,我們當然要留下「倩」影了!

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在休息了大約十分鐘後,我們便全速前進,向着我們的甜湯……咳咳……不……更正,是元朗前進了。我們這次可真是全速前進呢!在沿路的路標上標明要三十分鐘的路程,我們只消十五分鐘便完成了!途中林蔭處處,綠草如茵,好不美麗。突然,在樹林深處出現了一個毫不自然的物件──一個平房式建築物。

我們走近一看,發現那原來是一所已荒廢的學校──田夫村學校。

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看那古舊的校舍,仍隱約看到原有的兩個課室,沒錯,這學校本來只有兩個課室!多年前我第一次到來的時候,其中一間課室還保有一塊黑板,黑板上還隱約看到當年老師所書寫過的文字。這不禁令我慨嘆,現今的學生有着舒適的課室,以同一的教學進度進行,卻沒有了以往那些學生的求學精神,這到底原因何在?可知道,當年田夫村學校的學生,都是以複合式上課,即每每在一班中,有的同學在諗四年級的中文書,而另一些同學則在上六年級的數學課。但,從過往的路者所知,他們是多麼的熱愛上學,渴望以知識改善生活,何以現今的學生卻鮮有這種能耐?

沉思着,不知不覺,已離開田夫仔,漸近元朗,但緊繫我思維的,仍是那莘莘學子在田夫村學校中上課的畫面。

路途花絮:

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第一位回應能譯出這首詩寫甚麼的可獲十個獎勵護照印章!

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旅程之隨筆      龐主任
    

   下課後回到教員室,看見案上放了一張與同事們攝於重慶巿「周公館」門前的合照,準是校長給我的。相中人的笑容讓人感到多麼的從容自在。是的,「元朗區中學及小學教育專業人員四川重慶考察團」確是一個愉快的學習之旅。

    到內地交流學習,當然少不了到學校觀課。在這次旅程中,我們到了重慶巿人民小學及育才中學參觀。使我體會深刻的,是人民小學文老師施教的一節中國語文課。還未開始上課,我的目光不其然地注視著站在教台上那端裝親切的文老師,心裏暗想:儀表滿分!看,我的職業病又來了。整個課堂自然有序,目標清晰。最動人心弦的是老師那聲情具全的示範朗讀,不,應該是表演。記得在學院的時候,導師常對我們說:「老師站在課室裏,就像是一位演員站在舞台上表演一樣,觀眾(學生)能否被你的戲吸引,就得看你的演技了。」不錯,這位文老師委實是一位出色的演員,她運用她那精湛的演技,把學生帶入了課文的意境,也把課文深層的主旨清晰地帶了出來,真是一場成功的表演!     踏入了育才中學,真以為自己到錯了地方。學校那辦學的規模、先進的設施及學生那專業的表演,使人暗生疑惑:這是一所中學嗎?天啊!這簡直是一所專上學院。但這又使我想起了居住在偏遠山區的孩子們如何在惡劣的環境中學習,同一江山下,何以會造成這個天壤之別呢!那「一小撮人」已經富起來了,甚麼時候輪到另外的「一大撮人」呢?    經過三小時的車程,我們到達了大足石刻。大足石刻共有一百多個石窟區,六萬多尊石像,可以想像那場景是多麼宏偉壯觀!沿途昂望,栩栩如生的石雕佛像盡入眼簾,古人那巧奪天工的雕鑿技術真令人佩服。每個石窟上之石刻均雕繪了一個導人向善的佛經故事,聽着導遊的精彩講解,故事的片段竟在我的腦海中一幕幕地出現了!我在看石刻嗎?不,我在看電影呢!這裏體現了古人那結合了藝術、建築和智慧的偉大工程,真有幸能在這裏印下我的足跡呢!    說起三小時的車程,相信很多人都像我一樣想起一個字:「悶!」。可是從重慶巿到大足的三個小時車程裏,笑聲不斷地在我的耳邊迴響着,我還能感到悶嗎?參加了這個交流團,這才發現,平日給人的印象是嚴肅沉默的校長們,原來是這樣風趣幽默,沿途和老師們一起唱歌說笑,車廂裏總充滿着歡笑聲。平日要面對着那樣沉重的工作壓力,能這樣開懷大笑,真不容易。但願校長老師們也能夠把這開懷的笑容帶到學校裏,不要被案上的工作給掩蓋了,讓學校像我們的車廂一樣充滿了笑聲。 

 

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好文分享          劉國東老師 

曾經看過一篇這樣的文章:
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有一個男人為了參加第二天的小學同學會,特地上街買一條新長褲。他回家穿上後,卻發覺長度多了十公分。

於是請求媽媽替他改。媽媽說,身體不舒服,想早一點休息,今天不想改。

於是改請求太太替他改。太太說,還有許多家事要做,今晚沒有時間改。

於是改請求女兒替他改。女兒說,今晚約好男朋友去跳舞,沒有時間改。

他想想,既然如此,明天穿舊的長褲去同學會也可以!

當天晚上,他媽媽心想:[ 兒子平時對我很孝順,他開口要求總不好拒絕他。]於是,起來替兒子改長褲,剪短了十公分。

他太太稍晚做完家事心想:[ 老公平時很有耐心,今天他是不會縫針線才開口要求,總不好拒絕他。]於是替先生改長褲,剪短了十公分。

他女兒晚上回來:[ 爸爸不阻止我去跳舞,實在是開明的老爸,今天實在應該替他修改長褲。]於是替爸爸改長褲,剪短了十公分。

第二天早上,三個女人分別告訴男主人此事。
他一試長褲,已經變成吊腳褲了。

 如果您是故事中的男人或女人,當下您會做何反應?
[ 哈哈一笑 ] 抑或 [ 破口大罵 ]?

他的反應是........哈哈一笑說:
[ 我一定要穿去給同學看,告訴他們,我的媽媽、太太、和女兒對我多好。]
結果,老同學們一致稱讚他家庭經營成功。他的媽媽、太太、和女兒也都很高興。

人,面對外人時,總是可以表現得雍容大肚、心平氣和,但面對自己最親近的家人,卻往往一點小事就足以皺起眉頭,甚至出言相傷。如果形容人類是一種 [ 出門高 EQ,回家低 EQ ] 的動物,我想一點兒也不誇張,多拿出一點耐心與幽默感給家人吧! 否則您自己也不會快樂,對嗎?  

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好文分享          劉國東老師
看過一篇由鄭丹瑞寫的文章,值得分享,內容如下。
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急事, 慢慢的說;
大事,清楚的說;
小事,幽默的說;
沒把握的事,謹慎的說;
沒發生的事,不要胡說;
做不到的事,別亂說;
傷害人的事,不能說;
討厭的事,對事不對人的說;
開心的事,看埸合說;
傷心的事,不要見人就說;
別人的事, 小心的說;
自己的事,聽聽自己的心怎麼說;
現在的事,做了再說;
如果對我有不滿意的地方,請一定要對我說。

是否講得很對,很準確? 

 

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好文分享          劉國東老師
曾經看過一篇這樣的文章:
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有一位牧師的女兒,她天生就是一位腦性痲痺患者,全身佈
滿不正常的高張力,且無法言語。但,她卻靠著無比的毅力
與信仰的扶持,在美國拿到了藝術博士,並到處現身說法,
幫助他人。

有一次,她應邀到一個場合演(不能講話的她必需以
筆代口),會後發問時,一個學生當眾小聲的問:「妳從小
就長成這個樣子,請問你 怎麼看你自己?妳都沒有怨恨嗎?」
這個無心但尖端的問題讓在場人士無不捏一把冷汗,深怕會
深深刺傷了她的心。只見她回過頭,用粉筆在黑板上吃力地
寫下了「我怎麼看自己?」這幾個大字。她笑著再回頭看了
看大家後,又轉過身去繼續寫著:

 
一、我好可愛!
二、我的腿很長很美!
三、爸爸媽媽這麼愛我!
四、上帝這麼愛我!
五、我會畫畫!我會寫稿!
六、我有隻可愛的貓!      
七、還有……
八、……
  

 
忽然,教室內一片鴉雀無聲,沒有人敢講話。她又回過頭來
靜靜地看著大 家,再回過頭去,在黑板上寫下了她結論:

「我只看我所有的,不看我所沒有的。」

….眾人安靜了幾秒後,一下子,全場響起了如雷的掌聲與無
數感動的淚水….那天,許多人因著她的樂觀與見證而得到激勵。

 
「我只看我所有的,不看我所沒有的。」
我喜歡這樣的人生觀,很健康也很愜意。這讓我連想到,《
聖經》曾形容一些聰明人: 

「似乎貧窮,卻是富足的;似乎一無所有,卻是樣樣都有的。」

可不是嗎?

幸福,不在於您擁有多少事物,乃在於您用怎樣的態度去看
待、享受自己現下所擁有的一切。若是能這樣,即便您看似
一無所有,也能比那些大富豪或身體健壯但成天愁眉苦臉的
人們更快樂、更富有。


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大朋友、小朋友,留心紅色的字,細心想想吧 

          

    

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十二月二日        晴

氣溫:16-22攝氏度

又是一個風和日麗的早上,氣溫稍微比上次的遠足低了一點,但由於今次走的路程比較長和辛苦,所以也算是可以接受吧?

昨天一晚因頸痛睡不好,今天到了快九時了還睡眼惺忪的,連聲音也像沒睡醒的樣子,難怪打電話給陳老師的時候被誤會剛睡醒了。

回到正題,我們九時正在彩虹港鐵站C2出口集合。我本以為我會遲到的,怎料「一人還有一人遲」呢!原來我是第一個到達的!

不久,大家都陸續到達,包括了林昊然老師、陳鴻輝老師、譚坤瑩小姐、謝寶儀小姐及我自己,而謝寶紅小姐則臨時因事未能出席。

待大家集合完畢,便乘車往西貢。再在西貢進行少許補給後,便乘的士前往我們的起點──西灣亭。

不要以為轉乘的士會很貴,原來如果乘小巴前往,每人需要十五元,五人共需要七十五元。而如果乘的士前往,車費共八十五元,即每人只需多付兩元,而每需等那每半小時只有一班的小巴!

(咳咳……又扯遠了。)

(天音:老人家就是題外話多!)

就是如此,我們轉轉折折到了十點半才從西灣亭開步。

開始不久,謝小姐就開始叫苦了。原來她已經很久沒做運動了(阮老師按:都叫了你多點跟我們做運動了!)(天音:你做很多運動嗎?且先看看你的肚腩!=.=”),加上我們的遠足最高點是在海拔314米的西灣山,難怪她叫苦連天了!

幾經辛苦(當然辛苦了,謝小姐那麼久沒做運動,而我們幾個又要想盡辦法哄她上山及阻止她召飛行服務隊──我們不想上報啊T_T)我們終到遠旅程的最高點──西灣山。至此,當然要拍幾張好照片了。

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然後,我們便浩浩蕩蕩地繼續往我們的最終目的地──浪茄前進了。

經過了一個小時的旅程,終於到達了我們的目的地──浪茄灣。

浪茄灣是一個水清沙幼的地方,風景怡人。走在沙灘上,絕對不會有任何不適的感覺。

在稍作休息後,林老師提議去嬉水,大家見如此美景,不玩個痛快實在浪費,於是大家都把行李於在沙灘上,脫去鞋子,準備下水。

正當我們一行人準備妥當的時候,突然有人大叫:「那是甚麼東西來的?」我們循他所指的方向看去,只見一龐然巨物正在天空傲翔。定睛一看,原來是有人乘着滑翔降傘從天而降。來一個漂亮的轉彎後,他便成功地降落在我們身邊,引來附近的人一陣的讚美聲。

在欣賞過這「特備節目」後,我們便開始嬉水。別看最高溫度只有二十二度,海水卻和暖得很呢!在此,為大家送上當天我們玩水的一些照片。

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一輪嬉水過後,大家的褲子都濕透了,也累極了,是以我們都坐在沙灘上,一邊聊天,一邊曬太陽;而我及陳老師更索性躺在幼滑的沙上,睡個午睡。

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這麼一番折騰,我們在沙灘上已逗留了一個半小時,見時候不早,我們便啟程往我們的終點──大壩走去。

不消一個小時,我們便到了我們的終點,完結了我們愉快的一天旅程了。

花絮:

吃午飯時,林老師突然詩興大作,作了這麼一句:

行山力氣足,最緊要有肉。

然後拿出他的火腿「包」(早已壓成了薄餅狀)。

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好文分享          劉國東老師

曾經看過一篇這樣的文章:

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上課鈴響了,孩子們跑進教室,這節課老師要講的是《灰姑娘》的故事。老師先請一個孩子上臺給同學講一講這個故事。孩子很快講完了,老師對他表示了感謝,然後開始向全班提問。

老師:你們喜歡故事?面的哪一個?不喜歡哪一個?為什麼?

學生:喜歡辛黛瑞拉(灰姑娘),還有王子,不喜歡她的後媽和後媽帶來的姐姐。辛黛瑞拉善良、可愛、漂亮。後媽和姐姐對辛黛瑞拉不好。

老師:如果在午夜12點的時候,辛黛瑞拉沒有來得及跳上她的南瓜馬車,你們想一想,可能會出現什麼情況?

學生:辛黛瑞拉會變成原來髒髒的樣子,穿著破舊的衣服。哎呀,那就慘啦。

老師:所以,你們一定要做一個守時的人,不然就可能給自己帶來麻煩。另外,你們看,你們每個人平時都打扮得漂漂亮亮的,千萬不要突然邋?邋遢地出現在別人面前,不然你們的朋友要嚇著了。女孩子們,你們更要注意,將來你們長大和男孩子約會,要是你不注意,被你的男朋友看到你很難看的樣子,他們可能就嚇昏了(老師做昏倒狀,全班大笑)。好,下一個問題:如果你是辛黛瑞拉的後媽,你會不會阻止辛黛瑞拉去參加王子的舞會?你們一定要誠實喲!

學生:(過了一會兒,有孩子舉手回答)是的,如果我辛黛瑞拉的後媽,我也會阻止她去參加王子的舞會。

老師:為什麼?

學生:因為,因為我愛自己的女兒,我希望自己的女兒當上王后。

老師:是的,所以,我們看到的後媽好像都是不好的人,她們只是對別人不夠好,可是她們對自己的孩子卻很好,你們明白了嗎?她們不是壞人,只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其他的孩子。孩子們,下一個問題:辛黛瑞拉的後媽不讓她去參加王子的舞會,甚至把門鎖起來,她為什麼能夠去,而且成為舞會上最美麗的姑娘呢?

學生:因為有仙女幫助她,給她漂亮的衣服,還把南瓜變成馬車,把狗和老鼠變成僕人。

老師:對,你們說得很好!想一想,如果辛黛瑞拉沒有得到仙女的幫助,她是不可能去參加舞會的,是不是?

學生:是的!

老師:如果狗、老鼠都不願意幫助她,她可能在最後的時刻成功地跑回家嗎?

學生:不會,那樣她就可以成功地嚇到王子了。(全班再次大笑)

老師:雖然辛黛瑞拉有仙女幫助她,但是,光有仙女的幫助還不夠。所以,孩子們,無論走到哪?,我們都是需要朋友的。我們的朋友不一定是仙女,但是,我們需要他們,我也希望你們有很多很多的朋友。下面,請你們想一想,如果辛黛瑞拉因為後媽不願意她參加舞會就放棄了機會,她可能成為王子的新娘嗎?

學生:不會!那樣的話,她就不會到舞會上,不會被王子遇到,認識和愛上她了。

老師:對極了!如果辛黛瑞拉不想參加舞會,就是她的後媽沒有阻止,甚至支持她去,也是沒有用的,是誰決定她要去參加王子的舞會?

學生:她自己。

老師:所以,孩子們,就是辛黛瑞拉沒有媽媽愛她,她的後媽不愛她,這也不能夠讓她不愛自己。就是因為她愛自己,她才可能去尋找自己希望得到的東西。如果你們當中有人覺得沒有人愛,或者像辛黛瑞拉一樣有一個不愛她的後媽,你們要怎麼樣?

學生:要愛自己!

老師:對,沒有一個人可以阻止你愛自己,如果你覺得別人不夠愛你,你要加倍地愛自己;如果別人沒有給你機會,你應該加倍地給自己機會;如果你們真的愛自己,就會為自己找到自己需要的東西──沒有人能夠阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會,沒有人可以阻止辛黛瑞拉當上王后,除了她自己。對不對?

學生:是的!!!

老師:最後一個問題,這個故事有什麼不合理的地方?

學生:(過了好一會)午夜12點以後所有的東西都要變回原樣,可是,辛黛瑞拉的水晶鞋沒有變回去。

老師:天哪,你們太棒了!你們看,就是偉大的作家也有出錯的時候,所以,出錯不是什麼可怕的事情。我擔保,如果你們當中誰將來要當作家,一定比這個作家更棒!你們相信嗎?

孩子們歡呼雀躍。

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十一月十八日         晴

氣溫:18-24攝氏度

今天的天氣真是最適合我們去登山了。

尤記得前一次正式的遠足活動,應該是四年前的事了。那次的天氣可沒今天的好,大冷天的,還要半夜三時起床,到鳳凰山頂看日出。最糟糕的是,到了山頂,卻因為太大霧了,所以看不到日出。其實也罷,在上山前已經作了最壞的打算。因為據說在鳳凰山上,一年只能看到幾天的日出,所以能看到是走運了,不能看到也是正常。

或許有人會問:為甚麼相隔四年才再登山?就是因為那次登山,因為在該次登山前我已參與了好幾次登山活動,加上該次路途遙遠,於是使我的左腳膝蓋嚴重勞損,痛了一個月之久。現在休養了四年,也該康復了,所以才重披戍裝,踏上征途。

回顧今次遠足,本來只是作為我們參與「山頭霸王」活動前練習的熱身,所以選了比較容易走的一段路。

當天,我們一行五人:陳鴻輝老師、林昊然老師、董燕禧老師及她的朋友以及我,於早上十時,在西貢碼頭集合,然後乘車往海下。

我們原先的路線是由海下直上爐仔石,可是到了海下,才發現從海下上爐仔石的路生滿小樹,沒法成行。

預計路線

於是我們當下「英明地」(為何「英明地」要用開關引號,稍後自有分曉)決定沿海走到欄路坳,再轉上爐仔石。

實際路線

但當我們到了欄路坳後,我們卻錯過上了山的山脊線,到走過了頭,才發現此一事實,唯有在山腳稍加休息,再找最近的直線上爐仔石。

經過五分鐘的休息後,我們便確定自己的方位,然後沿路邊的山坡上山。這可苦了我這長年沒有運動的「老人家了」!要知道我的登山知識雖不少,但我的體力卻是少得可憐,百多米的高度,足足停了三次才到,其他隊員唯有也跟着一起走走停停,閒來拍拍照、聊聊天,才到我們是次登山的最高點,海披一百六十一米的爐仔石!

開心多重奏 022

開心多重奏 033

至此,我們終於完成了是次遠足的第一挑戰──攻頂。然後,我們便沿預先設計的路線,準備繼續往黃石碼頭。

由於我事先已看過地圖、測定座標,也因為這條路是我四年前參加訓練班時走過的路的關係,是以便由我帶頭,帶路往山下走去。

到了山腳,我們便重新踏上讓初學者走的遠足道。由於我在山上已測定方位的關係,我一馬當先地往東南方走去,但走沒幾步,發現大伙都停了下來。原來大家開始懷疑是否該向這邊走。

經過一輪商討後,我們決定聽信林昊然老師的建議,向東南面進發(那不就是我起初選的那條路嘛……)。走了不到五分鐘,我發現為何我們不斷走的都是上山的路?也發現這路與我上次走的不一樣,是以提出,在我記憶中沒有這條路(甘道夫!?)。

這時,建議走另一條路的董老師也說是應該走另一邊,而林老師也大叫:「是啊!是誰建議走這條路的?」大伙馬上回應:「不就是你嗎?」林老師半紅着臉,羞愧地回當:「吓!?係喎!」這時,站在一邊的我也搔着頭說:「好像我也有份的。^o^

於是,我們便沿路走,走向另一個分叉路。

走着走着,怎麼又是越走越高啊?而且怎麼看到我們正走向近欄路坳的灣仔營地啊?於是大伙都停了下來,拿出地圖,準備測定方位。

這時,一位老者經過,陳鴻輝老師便走前問他如何去黃石碼頭。老者指了指我們原先想走的路,原來我們並沒有走錯路,只是我們懷疑自己的能力,沒有堅持下去而已。

於是,我們便繼續沿路走,經過西貢優美的海岸線,穿過大灘,終於到達了我們的目的地──黃石碼頭。

開心多重奏 017

開心多重奏 018

開心多重奏 019

開心多重奏 020

開心多重奏 021

開心多重奏 016

至此,我們原定的路線總算告一段落。但,我們的旅程並未完結,當晚,陳老師、林老師及董老師更一起到廟街大吃大喝,那餐更是陳老師作東(可惡,要不是答應了家人回家吃飯,我一定會大吃你一頓的!),另外,我們將在十二月二日再創高鋒,欲知後事如何,請留意下期電子報。

開心多重奏 040

開心多重奏 041

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