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2010-05-14 13:36 by ued-crils

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                                      第五屆教師專業發展日

           「建立專業學習社群以優化小班的學與教」

 

由香港教育學院小班教學發展與研究中心主辦,第五屆教師專業發展日

已於2010528日順制舉行,本計劃項目經理何能國先生將於其中一個

環節以「善用分組提升初中探究學習的質素」為題作出分享。

 

第五屆教師專業發展日

 

大會主題: 建立專業學習社群以優化小班的學與教

 

日期:2010528(星期五)

時間:09:00 16:30

地點:香港教育學院

 

第五屆專業發展日的由來/背景:

學校要成為學習社群,必先擁有開放的文化,可讓它的成員樂意彼此

分享、反思及自我完善,並且將改善工作的焦點放在提升學生的學習

效能上。教育局最近發表的「小班研究報告」亦強調學習社群對促進

小班教學的要性。本屆教師專業發展日,目標是藉專業對話與同工

分享建立不同形式的學習社群,從而優化小班教學的成效。

 

(1.4) 第四組 - 跨校經驗:香港教育學院跨學科及通識教育研究中心

題目:善用分組提升初中探究學習的質素 - 陷阱與優勢

講者:香港教育學院跨學科及通識教育研究中心 何能國先生

 

分組旨在為學生開創建構知識的機會和空間。教師於課堂

之前、之中及之後須有相應的行動,也須迴避某些陷阱。

為了發揮分組的優勢,教學目標必須清晰,探究議題、參

考資料必須有意義和切中學生的需要和能力。課堂中,教

師亦宜引導學生發現、建構和使用適切的思維框架和概念。

下課前,教師宜綜述歸納,讓學生明瞭這堂課的意義。


 

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第四組跨校經驗:

香港教育學院跨學科及通識教育研究中心

講題:善用分組提升初中探究學習

          的質素 - 陷阱與優勢

講者:何能國先生

(香港教育學院跨學科及通識教育研究中心)

 

下載簡報

 

 

 

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本中心的成員黃晶榕先生 ()盧竹青小姐 () 亦參與是次分享

 

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  在座參與人仕十分專心和 投入聆聽

   是次分享

 

相關網站

香港教育學院小班教學發展與研究中心

 

鳴謝 (排名不分先後)

明愛屯門馬登基金中學

香港管理專業協會羅桂祥中學

聖公會陳融中學

聖公會聖匠中學


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